Confraternização da turma do curso das TICs 2014

Projeto:As novas tecnologias no cotidiano escolar e sua relação com a aprendizagem

Introdução a Inclusão Digital

Campina Grande-PB

Formadora: Andréa Costa

Equipe: Joseilda da Silva Dantas

 Vicentina Morais Xavier

Tema: As novas tecnologias no cotidiano escolar e sua relação com a aprendizagem

Objetivos:

Geral: Verificar qual a importância das novas tecnologias na escola e sua relação com a aprendizagem.

Específicos:

Identificar os meios tecnológicos como uma ferramenta de aprendizagem;

Observar se as novas tecnologias estão facilitando a assimilação dos conteúdos trabalhados em sala de aula;

Utilizar as novas tecnologias para proporcionar a construção do conhecimento.

Problemática

            As novas tecnologias são recursos muito importante para a assimilação e o desenvolvimento cognitivo do aluno. Esse projeto surgiu com o intuito de verificar a importância das novas tecnologias nas aulas do ensino fundamental, já que as mesmas são poderosas para ajudar na aprendizagem significativa dos alunos. Com base nessa afirmação  qual será a relação  que as novas tecnologias tem com o processo de ensino aprendizagem? Será que esses instrumentos estão sendo vistos como formas de construção do conhecimento?

            É de suma importância identificar e analisar se esses recursos estão sendo trabalhados mediante as dificuldades da turma.

Justificativa

            Sabemos que nos dias atuais a escola é um lugar de trocas de experiências, interações sociais e aprendizado que não deve ficar alheia a realidade tecnológica pela qual passa o mundo. Sendo assim, a escola e os educadores não podem ser indiferentes aos novos avanços tecnológicos, pois os mesmos são atrativos que devem ser incorporados na sua prática docente visando um melhor rendimento no processo de ensino-aprendizagem, aderindo assim essas mudanças de modo significativo e satisfatório.

Desde que iniciei o trabalho com o ensino fundamental senti a necessidade de trazer os alunos para uma sala de aula que não tivesse voltada apenas para os livros didáticos, a fim de que os mesmos participassem realmente das aulas e que tornasse o ensino-aprendizagem uma divertida forma de construir conhecimentos. Com isso, em minhas aulas comecei a utilizar alguns meios tecnológicos onde pudesse trabalhar as reais dificuldades dos alunos.

            Hoje, a vertente acadêmico-profissional de minha caminhada, vê que é necessário incorporar

no cotidiano escolar os mais variados meios tecnológicos, pois sabemos que vivemos na era da tecnologia e que as mentalidades mudaram, as realidades são outras e o professor precisa encarar essas novas tecnologias de forma natural, buscando oportunidade de aperfeiçoar-se para a operação dessas novidades tecnológicas

Metodologia

 Iniciaremos em roda de conversa comentando o conhecimento que os alunos já tem sobre a importância do uso das novas tecnologias e da internet para educação escolar. Logo após, iremos a sala de computação para que possa ser possível nos familiarizarmos com o computador, promoverei momentos de leitura e pesquisa na internet. Abrirei um círculo de conversa abordando alguns gêneros textuais que circulam na internet, para que possamos compartilhar diferentes conhecimentos e experiencias. Darei enfase ao blog identificando suas principais características.

Fundamentação Teórica

O uso das novas tecnologias é fundamental para o processo de desenvolvimento da criança, podendo fornecer ao aluno o acesso as informações, a ampliação e o interesse na busca pelo conhecimento, que possam vir a impulsionar em suas relações sociais.

            Segundo Costa (2013) as novas tecnologias devem ser implementadas através de um projeto no espaço escolar para se obter um resultado proveitoso, que tenham como objetivo o máximo de rendimento e economia de tempo no processo ensino-aprendizagem e, principalmente, vise a extinção da monotonia das aulas. No entanto, vale ressaltar que as novas tecnologias de informação e comunicação e jamais deverão ser incluídos no currículo escolar por modismo. Elas devem fazer parte do cotidiano escolar, evidenciando o aprendizado e a autoestima de alunos e professores.

            Sendo assim, a gestão escolar é  muito nesse processo de implantação do uso das novas tecnologias na escola, além do auxílio dos equipamentos necessários e da responsabilidade pelo treinamento como a parte operacional, é dever da escolar oferecer aos seus educadores formação continuada frequente na área de tecnologia na educação. 

            Mesmo que a escola não ofereça subsídios para a inserção do das novas tecnologias, o professor  tem o dever, como agente de transformação e formador de opinião , de oferecer para seus educandos conhecimentos e interações com essa tecnologias, tendo em vista que fazem parte do cotidiano da muitas deles. Com relação ao professor, o educador Haetinger diz que “S e continuar não interagindo o ensino com a vida prática dos alunos, está correndo o risco de ficar falando sozinho, na sala de aula ou no universo virtual”. Ainda com relação as tecnologias, Haetinger,complementa que os educadores devem sempre oportunizar aos alunos o acesso a informação e a construção do conhecimento coletivos. Ao oferecer esse tipo de vivencia, buscar-se a motivação do aluno e o comprometimento do mesmo com a aprendizagem individual e do grupo ao qual ele pertence.

Como se observa é fundamental que o educador tenha conhecimentos e domínio das novas tecnologias, pois além de construírem uma fonte de informações, são recursos pedagógicos muito ricos, desde que utilizados de forma adequada pelo professor. Para o teórico Kalinke, dominar as novas tecnologias significa estar integrado com transformações. Há uma série de recursos tecnológico que estão a disposição do professor. Eles podem auxiliar em muito o seu trabalho administrativo e pedagógico. Existe, contudo, a necessidade de dominá-los de forma adequada para otimizar a sua utilização.

Dicas para utilizar o LibreOffice

Introdução à Educação Digital - C.Grande - Andréa

Dicas básicas para trabalhar com o LINUX EDUCACIONAL.

Passo a passo: Criar pasta.

Clique no mouse lado direito, clique em NOVO aparece CRIAR PASTA, escreva seu nome e clique em OK.

Para Renomear a pasta: Clique uma vez lado direito em cima da pasta para renomear, ou clique uma vez com o mouse lado esquerdo e aperte na tecla F2 escreva seu nome, clique fora ou aperte (ENTER ←).

Como usar o mouse:

Aplicativos

O que é um Aplicativo?

No caso de computadores, aplicativo é um programa de computador que tem por objetivo a execução de tarefas. Essas tarefas podem ser as mais diversas possíveis: assistir a um vídeo, editar um texto, ler emails, etc. Serão mostrados alguns aplicativos disponíveis no Linux Educacional para algumas tarefas básicas no meio escolar como: visualização e produção de documentos, navegação na web e reprodução de áudio e vídeo, procura de conteúdos no acervo do MEC. Os aplicativos aqui mencionados estão presentes em submenus dentro do menu Iniciar, como mostrado na figura abaixo.

Ferramentas de Acesso a Conteúdos

Edubar (Área de trabalho ou Desktop)

O aplicativos Edubar fornece um série de atalhos para os principais aplicativos disponíveis no Linux Educacional, permitindo acesso que eles sejam acessados sem o auxilio do menu Iniciar.

 Os ícones do Edubar são:

• Domínio Público
• Tv Escola
• Programas Educacionais
• Utilitários
• Ferramentas

Domínio Público e Tv Escola

Os ícones Domínio Público e Tv Escola fazem abrir a Ferramenta de Busca de Conteúdos Educacionais, que permite acesso a obras literárias, hinos e papéis de parede. Esses conteúdos não estão disponíveis no CD de instalação do Linux Educacional, e devem ser instalados a partir do repositório Debian do MEC.

Ferramentas de Produtividade

No Submenu Ferramentas de Produtividade, se concentram aplicativos voltados para a produção, edição, e visualização de documentos.

Suíte de Aplicativos de Escritório BrOffice.org

A suíte de Aplicativos Escritório BrOffice.org é a versão brasileira da suíte OpenOffice.org. O OppenOffice.org é um software livre de código aberto, sendo compatível com os formatos de arquivo fo microsoft Office. Seu principal objetivo é fornecer uma alternativa de baixo custo, de alta qualidade e de código aberto.

Na suíte BrOffice.org temos:

• Apresentação Eletrônica (BrOffice Impress),no Windows(editor de slides Power point)

Uma ferramenta que possibilita a criação de apresentações gráficas (slides), além de cartazes e folhetos.

• Banco de Dados (BrOffice.org Base)

Um sistema para gerenciar banco de dados, é utilizado essencialmente para pequenos bancos de dados, ou seja, para algum pequeno sistema em escritório ou mesmo em residência.

• Desenho Vetorial (BrOffice.org Draw)

Uma ferramenta para criar e editar desenhos, fluxogramas, cartazes, logotipos, também suporta a inclusão de imagens, gráficos, desenho de vetores e formas geométricas, textos, filmes, sons e muito mais.

• Planilha Eletrônica (BrOffice.org Calc), no Windows (planilha eletrônica Excel)

É um editor de planilha eletrônica, que utiliza tabelas para realização de cálculos ou apresentação de dados.

• Processador de Texto (BrOffice.org Writer), no Windows (editor de texto Word)

É um processador de textos capaz de escrever documentos no formato Portable Document Format (PDF) e editar documentos HTML, além dos formatos de texto mais comuns.

Para ter acesso aos Jogos “TUX PAINT” e “GCOMPRIS”:

Podemos ir pelo submenu: Programas Educacionais ou pelo atalho “ABC”.

Trabalhando com o editor de textos BrOffice Writer:

Observamos anteriormente o modo pelo qual podemos ter acesso a este processador de textos, na figura abaixo estaremos observamos as diferentes barras de comando e a tela principal deste Editor de textos.

LEMBRE-SE: Só faça a formatação quando concluir o texto e para formatar é necessário SELECIONAR o mesmo.

Pra inserir a TABELA no seu texto, CLIQUE no local onde deseja colocar a Tabela.

Em seguida vá na Barra de Menu clique em TABELA e escolha Inserir depois Tabela irá aparecer uma janela igual a figura abaixo, onde você poderá definir quantas Colunas e Linhas quer na tabela e clique em OK.

LEMBRE-SE: Para escrever dentro da tabela o curso do mouse tem que esta piscando dentro da mesma.

Como inserir figuras no texto, tabela e slides:

Clique no menu Inserir depois é só seguir as orientações da figura abaixo.

Clique e localize sua pasta com figuras, escolha a figura e clique em OK.

LEMBRE-SE: Para trabalhar na figura a mesma precisa esta selecionada (clique em cima da figura com o mouse do lado esquerdo para fazer a seleção e em seguida pode movimentar a mesma, aumentando, diminuindo, deslocando de lado para outro).

Salvar um Documento.

Para salvar um documento, vá em ARQUIVO e clique em SALVAR COMO. Como mostra a figura abaixo

Como o arquivo está sendo salvo pela primeira vez será aberta a caixa de diálogo Salvar como. Nesta caixa de diálogo você poderá determinar a maneira que este arquivo será salvo. Observe que no canto superior direito tem um ícone em forma de casinha, clique sobre ele, assim você escolhe o diretório (local) onde será salvo o seu documento. No campo Nome do arquivo, digite um nome para o arquivo.

No campo Tipo de Arquivo você pode escolher em qual formato o arquivo será salvo. Clicando sobre a caixa de listagem é mostrada uma lista, como pode ser visto a seguir, com todas as opções de formatos disponíveis. Escolha a opção para:

Editor de Texto Writer: 
MICROSOFT WORD 97/2000/XP (doc.)←

Apresentação eletrônica, editor de slides BrOffice Impress:
MICROSOFT POWER POINT 97/2000/XP(ppt)←

Planilha eletrônica, BrOffice Calc:
MICROSOFT EXCEL 97/200/XP(xls)←

·         Quando escolher a opção clique em SALVAR.

A mensagem que surge é uma confirmação de que você está modificando a extensão do arquivo, clique em SIM para efetivar esta alteração. Veja na figura abaixo.

Criando uma apresentação

Para iniciar uma apresentação

Uma apresentação é constituída de um ou mais "slides". - Executar (Abrir) o Impress

Normalmente deve-se abrir o Assistente de Apresentações, que permite escolher entre:

A - Apresentação vazia

B - A partir de modelo

C - Abrir uma apresentação existente

A - Apresentação vazia

Fase 1: Uma apresentação vazia não tem nada escolhido previamente (Ex. Não tem fundo). Em "Tipo", clicar em "Apresentação vazia" e o retângulo em branco será apresentado.

O campo "Visualizar" sob o retângulo deve estar selecionado.

O botão "Próximo", na parte inferior da janela permite escolher algumas configurações, antes de criar uma apresentação com a opção "em branco". O botão "Criar" não permite fazer tais escolhas. Clicar em "Próximo".

Fase 2. Aqui se escolhe um estilo de página para a apresentação. Para visualizar o estilo escolhido marcar a opção Visualizar.

O campo "Planos de fundo para apresentações" permite escolher fundos:

- Tela (tela do monitor de um computador)

- Transparência (impressão em papel de acetato - transparência)

- Slide fotográfico (diapositivo)

- Papel (impressão em papel comum)

Selecionar uma das opções e clicar em "Próximo".

O campo "Selecione uma mídia de saída" permite escolher como será visualizada a apresentação;

- Tela (tela do monitor de um computador)

- Transparência (impressão em papel de acetato - transparência)

- Slide fotográfico (diapositivo)

- Papel (impressão em papel comum)

Selecionar uma das opções e clicar em "Próximo". (O campo "Visualizar" sob o retângulo deve estar selecionado).

 Fase 3: Na etapa 3 é possível escolher o modo de transição dos slides e o tipo de apresentação.

Efeitos de transição

No campo "Selecione transição de slide", inicialmente com a seleção "Sem Efeito" pode-se escolher um dos efeitos de transição, ou seja, efeitos que ocorrem entre a exibição de um slide e do seguinte.

Efeitos: Abrir o menu, clicando na seta e clicar no efeito desejado para inserí-lo. Há muitos efeitos disponíveis.

Se a opção Visualizar (embaixo, à direita) estiver marcada já se poderá ver como é cada um dos tipos, no lado direito da tela, clicando-se em qualquer um deles do lado esquerdo.

Velocidade: Permite escolher entre 3 velocidades de transição entre os slides: Lento, Médio e Rápido.

No campo "Selecione o tipo de apresentação" pode-se determinar se a apresentação será Padrão, ou seja, manual, controlada pelo usuário, ou se será automática, avançando sem ser necessário clicar.

Se for marcada a opção "Padrão" o tempo de apresentação é de 10 segundos, já definido pelo Impress.

Selecionando a opção "Automático", o tempo de apresentação pode ser especificado, pois os campos ficarão habilitados.

Então, será possível especificar nos campos:

- Duração da página: o intervalo de tempo que deverá passar até que a próxima página seja mostrada

- Duração da pausa: o intervalo de tempo que deverá passar quando a apresentação terminar para que seja reiniciada.

Finalmente, clicar em "Criar". Imediatamente surge a janela de edição que permite escolher entre vários "lay outs" (na tela, à direita).

Campo Tarefas

Nesse campo, em "Layouts", pode-se escolher os formatos de slides. Cada um deles oferece um "layout" diferente. Por exemplo - existe um "layout" que tem espaços reservados para o título, para texto e para um gráfico, há outro com espaços reservados para o título epara um clip-art e assim por diante.

Se já tiver decidido como serão os slides, escolher o modelo correspondente e esse será o seu slide mestre.

Se ainda não tiver decidido, escolher o tipo de layout "em branco".

É importante notar que os espaços reservados para título, figuras e texto obedecem à formatação do slide mestre da apresentação. Mas, pode-se mover, redimensionar ou reformatar os espaços reservados para que se tornem diferentes do slide mestre.

Como escolher um Layout

Dar um clique sobre o "layout" escolhido. Imediatamente o layout é aplicado ao primeiro slide.

Nesse primeiro slide, podem ser digitados os dados essenciais para a abertura da apresentação - por exemplo, o título do trabalho, nome do autor, a data, e o cabeçalho (Exemplo: UFPA - Departamento... - Curso...).

Inserção de um novo slide

Para colocar outros slides na mesma apresentação é necessário adicioná-los, à medida que haja necessidade.

Para inserir um novo slide,

- clicar no menu "Inserir" - "Slide"

Imediatamente aparece um novo slide, também visível à esquerda.

Duplicação de um slide

Quando se deseja repetir as mesmas configurações já escolhidas em um slide, ao invés de inserir outro e repetir tudo o que já foi feito pode-se duplicá-lo e modificar o que for necessário.

Como duplicar um slide:

- clicar no menu "Inserir" - "Duplicar Slide"

Imediatamente aparece o mesmo slide, também visível à esquerda.

B - A partir de modelo

a. Clicar em "A partir do modelo" e um estilo de apresentação. Para visualizar o estilo escolhido marque a opção Visualizar. Clicar em "Próximo".

b. Deve-se selecionar a mídia da apresentação. Clicar em "Próximo".

c. Na etapa 3 será necessário escolher o modo de transição dos slides e o tipo de apresentação (ver acima).

d. Na etapa 4 pode-se informar alguns dados sobre a apresentação. Não é obrigatório o preenchimento desses campos, porém eles serão úteis para facilitar a construção da apresentação. Clicar em "Próximo".

e. Em 5 são mostrados exemplos de slides contendo tópicos que poderão ser discutidos na apresentação. Os itens que estiverem com uma marca verde serão inseridos na apresentação. Caso não queira algum dos itens basta desmarcá-lo.

f. Selecionando a opção "Criar resumo" será criado um slide denominado resumo onde se pode inserir os tópicos principais da apresentação.

g. Finalmente, clicar em "Criar". Imediatamente surge a janela de edição (ver acima).

C - Abrir uma apresentação existente

a. Selecionar a terceira opção "Abrir uma apresentação existente".

b. Serão mostradas as apresentações abertas mais recentemente. Se a apresentação desejada não estiver entre as opções clicar duplo sobre "Abrir" e localizar a apresentação desejada na janela que se abre.

c. Após selecionar a apresentação correta clicar no botão "Criar".

d. A apresentação será aberta.

Desativando a abertura automática do assistente de apresentações

Quando se abre o Impress, abre-se o assistente de apresentações automaticamente.

Pode-se desativar essa opção em:

Ferramentas - Opções - ... Impress - Geral

E desmarcar o campo "Iniciar com o assistente" ("Start with Wizard check box").

Trabalhando com o BrOffice Calc. (Planilha Eletrônica)

Para escrever um Título dentro da sua planilha selecione as células e vá na Barra de Formatação e clique no ícone Mesclar células, em seguida dê um clique duplo do lado esquerdo do mouse o curso vai ficar piscando dentro da célula, digite um título em seguida dê um clique do lado esquerdo dentro da célula, onde você digitou, ela vai ficar selecionada, você pode formatar seu título.Como mostra a figura abaixo.

É possível escolher a Direção, o tipo de série, seus valores iniciais e finais, além do incremento e, no caso da Data, Sua unidade de Tempo.

Uma maneira mais prática para fazer é selecionar duas ou mais células que já possuem um tipo de seqüência, clicar em seu canto inferior direito e arrastar até que se tenha o número de células necessárias para sua aplicação:

Veja exemplos nas figuras abaixo:

Classificação de Dados:

A classificação de dados tem como objetivo organizar informações em listas ou linhas selecionadas, por ordem alfabética, numérica ou data.

Deve-se primeiro selecionar uma faixa de dados. Como mostra a figura abaixo:

Depois clique em Classificar no menu Dados,abrira a janela igual da figura a seguir:

Portanto, ao classificar a lista pela Coluna B - ordem Crescente, o BrOffice Calc reordena os valores de acordo com o especificado.

A Barra de Ferramenta Padrão apresenta botões de classificação, no entanto só classifica com base no conteúdo de cada coluna. Segue figura abaixo:

 Fórmulas:

Para desenvolver planilhas é essencial compreender como é executada a confecção de fórmulas.

Além dos sinais básicos: +, -,  *(multiplicação), / (divisão), o BrOffice Calc permite a utilização de outros sinais necessários para operações matemáticas. Exemplo:

Na figura acima foi digitado os valores nas células A1(322) e A2(44), selecionou as células e clicou na Barra de Fórmulas no símbolo ∑(soma) o resultado apareceu automaticamente na célula A3(366).

Existe outra maneira de resolver uma operação, digite os números nas células distintas em seguida em outra célula digite o sinal = (igual), logo após as letras das colunas MAIÚSCULAS, e o número das linhas entre as mesmas digite o sinal da operação que deseja realizar, em seguida SELECIONE e aperte em Enter, e veja o resultado:EXEMPLO:=D3+D4+D5 ;resultado=55 Veja figura abaixo.Podemos também utilizar a FORMULA = SOMA(D3+D4+D5)/3 .Neste caso para somar e dividir,depois que aplicar a formula selecione e aperte em ENTER.Logo o resultado aparece, e em seguida selecione a parti do resultado e arraste que os outros resultados aparecerão.Não esqueça que estamos falando da Média Final .

Gráficos:

É possível representar graficamente os dados de uma planilha. Os valores das células são exibidos no gráfico sob a forma de barras, linhas, colunas, fatias de pizza ou outras formas.

Primeiro selecione a sua tabela como mostra figura abaixo

Em seguida abra o Menu Inserir - Gráfico ou vá na Barra de Funções em Gráfico,clique sobre a mesma e será apresentada uma tela com diversas etapas para a montagem do gráfico.Estas permitem escolher o tipo de gráfico, selecionar os dados de origem (no exemplo da figura os mesmos já vem selecionados) e também posicionar o gráfico na mesma planilha dos dados ou em uma nova.

A seguir estão as etapas necessárias para este processo:

Se desejar fazer a formatação do gráfico clique duplo sobre o mesmo irá abrir uma janela Ponto de Dados, você clica em Área e escolhe a cor que desejar, segue o mesmo processo com os outros gráficos.

Navegadores Web

Um navegador, também conhecido pelos termos ingleses web browser ou simplesmente browser, é um programa de computador que habilita seus usuários a interagirem com documentos da Internet, também conhecidos como páginas HTML, que estão hospedadas num servidor Web. A Internet é um conglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados pelo Protocolo de Internet que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados. O conceito de Internet está contido em outro conceito, o de World Wide Web (significa, "Rede de alcance mundial). Conhecido também por WWW ou simplesmente Web, é um sistema de documentos em hipermídia que são interligados e executados na Internet. Esses documentos podem estar na forma de vídeos, sons, hipertextos e figuras. Uma página web, também conhecida por webpage, é uma "página" na web, geralmente em formato HTML e com ligações de hipertexto que permitem a navegação de uma página, ou secção, para outra.

Na barra inferior, clique no botão Iniciar, e vá no submenu Internet, e veremos os Navegadores Web disponíveis por padrão no Linux Educacional.

Submenu Internet no menu Iniciar

• Firefox
  

Firefox

Mozilla Firefox é um navegador livre e multi-plataforma, ou seja, funciona em diversos Sistemas Operacionais, desenvolvido pela Mozilla Foundation. Segundo seus desenvolvedores, o objetivo do Firefox é ser um navegador que inclua as opções mais usadas pela maioria dos usuários, de modo que o torne o melhor possível. Uma dessas opções é o campo de pesquisa, onde procura o termo digitado no sistema de busca do Google, auxiliando no processo de busca. Outra praticidade é o corretor ortográfico, que quando você escreve um email ou mesmo um comentário em um blog, as palavras não reconhecidas são grifadas, mostrando possíveis erros de grafia. Além disso, o Firefox conta com um sistema de abas de navegação que abre novas páginas web dentro da mesma janela.

CUIDADOS NA INTERNET.

1. Escrever um mail ou enviar qualquer coisa pela Internet é fácil demais... NÃO acredite automaticamente em tudo. Observe o texto, reflita, analise tudo isto antes de repassar aos amigos.

2. Quando nós recebemos mensagens pedindo ajuda para alguém, com alguma foto comovente, não repasse apenas "para fazer a sua parte",... Pode haver alguém cheio de más intenções, por trás deste e- mail... Verifique a veracidade das informações... Afinal, próximo de sua casa, há sempre alguém carente que você poderá ajudar, se esta for sua opção de vida.

3. Cuidado! Muito cuidado com mensagens-lista de dados de pessoas, que a cada um vai assinando, colocando seus endereços e telefones reais, repassando. Podem facilmente serem utilizados por assaltantes, seqüestradores, ou clona dores de celular etc.

4. E AGORA, O MAIS, MUITO MAIS IMPORTANTE: Quando reenviarem mensagens: RETIREM OS NOMES E E-MAILS DAS PESSOAS POR ONDE AS MENSAGENS JÁ PASSARAM.

(Para quem não sabe, ao abrir o e-mail para "encaminhar", selecione (deixar em azul) os nomes e endereços e delete. Isso se chama "limpar" o e-mail".

Existem programas rodando na Internet para pegar "tudo que tiver antes e depois de um @". Isso é vendido para spammers, que muitas vezes espalham vírus.

Quando for mandar uma mensagem (e-mail) para mais de uma pessoa, para sua segurança e de seus amigos de sua lista de endereços. NÃO ENVIE COM O "Para:" NEM COM O "Cc" (Com cópia). ENVIE COM O "Cco" (Com Cópia Oculta, ou tecnicamente, Cópia Carbono Oculta), OU AINDA "BBC" (Blind Copy), onde não aparecerão os endereços eletrônicos de nenhum destinátário.

Para sua segurança e de seus amigos de sua lista de endereços.

Quando todos nós fizermos isso, livraremos a Internet de 80% dos vírus...

Faça a sua parte... Estou fazendo a minha!

Atenção: Não passe mais emails de correntes, caso não tenha verificado, você mesmo, sua veracidade... E sempre.... Veja bem: SEMPRE limpe os endereços das outras pessoas e mande pelo CCO ou BBC...